“Ser escola” i “Educacionari”, dos llibres amb plantejaments pedagògics innovadors es presentaran a Vilafranca
El Grup de Mestres del Penedès i la llibreria La Cultural han organitzat conjuntament la presentació a Vilafranca del Penedès de dues novetats editorials recents que s’adrecen a tota la comunitat educativa, especialment als docents i als pares, i que reflexionen sobre l’educació des de plantejaments innovadors. Es tracta, en concret, de Ser escola (Editorial Pagès) d’Helena Esteve, Ruth Galve i Lluís Ylla, i Educacionari (Edicions 62) de Joan Manuel del Pozo.
Â
La presentació de Ser escola tindrà lloc el dimarts dia 4 de març, a les 8 del vespre, a l’Agrícol [Passatge Alcover, 2] i anirà a càrrec de la mestra Magda Salvadó i la presència d’alguns dels autors del treball. Pel que fa a Educacionari, la presentació, que anirà a càrrec de la mestra Àngels Navarro, és prevista per al dimarts dia 18 d’abril, a la mateixa hora i lloc que l’anterior. En aquesta vetllada hi assistirà l’autor del llibre, Joan Manuel del Pozo.
Assaig sobre l’espiritualitat
El llibre Ser escola. Una pedagogia per descobrir la interioritat és, sobretot, un assaig sobre l’espiritualitat a partir del qual s’articula una proposta pedadògica. En aquest sentit, els seus autors assenyalen que l’atenció a la interioritat és un aspecte essencial de la tasca pedagògica. Tot plegat es tracta d’educar la independència personal per aconseguir que els infants i els joves tinguin personalitat pròpia.
Els autors d’aquest assaig, menció honorífica en la convocatòria del 2011 del Premi d’Assaig Pedagògic Joan Profitós, procedeixen de diversos àmbits –Esteve és llicenciada en Belles Arts, Galve en Filologia Catalana i Ylla és enginyer agrònom-, però tots tres han treballat en pedagogia de la interioritat a Jesuïtes Fundació.
Una invitació a pensar
Educacionari. Una invitació a pensar i sentir l’educació a través de seixanta conceptes és una mena de diccionari que consta de seixanta entrades presentades alfabèticament –des de l’acte educador fins als valors- que es poden llegir de manera independent, tota vegada que cada peça és un petit assaig autònom com ara autoritat, educació, bellesa, igualtat, lectura, lideratge, etc. Amb tot, l’autor proposa fer una lectura a partir de quatre itineraris –emocionalitat, integralitat, professionalitat i verbalitat- cadascun dels quals agrupa una sèrie d’entrades. Joan Manuel del Pozo és professor de Filosofia a la Universitat de Girona i va ser conseller d’Educació i Universitats al darrer govern presidit per Pasqual Maragall.
